Naturwissenschaften, Musik/Kunst
Mit Naturwissenschaften kommen Kinder in der staatlichen Grundschule im Rahmen des Sachkundeunterrichts in Berührung. Die Förderung des naturwissenschaftlichen Verständnisses ist jedoch dort noch sehr eingeschränkt, obwohl die Kinder eine natürliche Neugier nach Phänomenen mitbringen. Sie werden früh interessiert wahrgenommen, bestaunt und untersucht. Um diese Neugier zu fördern, sollte naturwissenschaftliches Denken und Handeln frühzeitig in kindlichen Bildungsprozessen verankert werden.
Die PbG übernimmt dahingehend eine Vorreiterrolle, dass die Naturwissenschaften bereits von Beginn an in das schuleigene Curriculum und das fächerübergreifende Lehr- und Lernkonzept stärker und weitreichender als im bislang üblichen Sachkundeunterricht integriert sind. Das naturwissenschaftliche Lernen an der PbG geht dabei in erster Linie von den Lebenswelterfahrungen und den Fragen der Kinder aus.
Wie die Naturwissenschaften, so gehören auch Musik und Kunst zum fächerübergreifenden Lernen. Kreativität ist in allen Bereichen gefragt, zum Beispiel bei der Findung von Lösungswegen zu Aufgaben und Fragen. Aber gerade auch die künstlerische Kreativität kann in der PbG Früchte tragen und ist als fester Bestandteil in das Lehr- und Lernangebot eingebettet.